[ 信息发布:本站 | 发布时间:2016-11-15 | 浏览:413次 ]

宝鸡高新第三小学 杨红艳

2016年10月23日上午，在高新一小报告厅里，一场由重庆三峡教育文化研究院陈定梵院长题为《教育•智慧者之为》的精彩报告再一次点燃了我对教育的重新学习与思考。晚上，重翻笔记，记录下陈院长智慧的思想和精彩的话语，以期不断学习，感悟自勉。

要做教育，必懂教育。人之为人，教育为之。只有教育可以让人成为人，没有教育就没有人类。人是啥东西?人就是你吃进去的东西！嘴巴鼻子吃的是养形之物，五谷养形，眼睛耳朵吃的是养神之物，五德养神。健康之人，神形必备。人成为才要智劳善动，能言善语，能思善创，能合善群，体健形美。人成为才还要遵伦守常，有礼有节，尽职尽责，安分守己，知道明理。完美的教育既要有家庭教育的德性，学校教育的知性，社会教育的习性，自然教育的悟性，更要有自我教育的心性。

幸福大计，教育为本。教育可以使人幸福，一个人幸福离不开物质基础，离不开精神支柱，离不开情感依靠。站在教育看教育，教育是道的引领，是德的浸润，是心灵的呼唤，是兴趣的培养，是智慧的启迪。教育是一种影响，我们时刻在有意或无意的影响着孩子的成长，如何将教育的“事故”变成教育的“故事”，考验的就是教育者的智慧，给孩子好的影响的教育就是好的教育。从“消化”一词看教育，让吃进去的猪肉长成人肉是消化的过程，让书本知识变成孩子们的知识是消化的过程，让教师的智慧变成孩子们的智慧是消化的过程。所以，你的教育，给孩子们的是好吃的猪肉还是难啃的猪骨头，又或是无营养的猪食，一切又在于教育者的智慧，好吃又有营养又宜消化的教育就是好的教育。

要做教育，必懂文化。教育的本质是让人向上，向善。丰富大脑靠知识，灵活手脚靠技能，圣洁心灵靠文化。文化是教育的尽头，文化是人化之物，化人之物，神为精神，形为物质，神形结合，润心育人。文化就是要把神化进形中去，再从形中化出神来，二者兼备，出神入化。

要做教育，必修智慧。教育智慧修炼之一：读万卷书，博采众长。书中自有天和地，书中自有道和德，书中自有情和义，书中自有法和理，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。这里的黄金屋并非指的是黄金满屋，而指的是有屋则心安，读书使人安心、静心。这里的颜如玉也并非指的是貌美的女子，而指的是腹有诗书气自华，读书可以修颜，改变气质。

教育智慧修炼之二：行万里路，走进自然。自然是一切智慧的根源，若要心胸开阔，去看大海，若要心态自然，去看河流，若要懂得人生，去看花草……

教育智慧修炼之三：交友万人，见贤思齐。一个人成功要靠高人指点，贵人相助，亲人呵护，醒人提醒，更要靠本人努力。见贤思齐，见不贤而内自省，唯有此，才能不断进步。

教育智慧修炼之四：审时度势，顺势而为。识时务者为俊杰，只有明大势，方能做成事，只有会借势，方能成大事。做为教师，做为家长，你是否向你的孩子借势呢?适度示弱，换来的是孩子的自主自强，这不得不说是一种智慧。

教育智慧修炼之五：与时俱化，智慧一生。教师只有拥有了知识，经验，能力，勇气，智慧，才拥有了“化”的能力，才会因材施教，因地制宜，才会教无定法，贵在得法。

教育育人，智慧为人。教育需要爱的智慧，爱需要无处不在，爱更要无限表达。教育需要教的智慧，每一个庸才都是放错了位置的天才，人的潜能无限，关键在于如何激发。教育需要育的智慧，需要管的智慧，只有尊重孩子，相信孩子，激发孩子，教育才能奕奕生辉。

用一直澎湃的心听完陈院长的报告，感慨他能站在那样的一个制高点，用深厚的学识素养和博大的文化智慧去阐释教育。他的理解那么有新意，却又深入人心，给你启迪。变则通，通则达，只有丰厚的积淀才能达到融汇贯通、旁征博引的精彩。而唯有不断的学习，不断的思考，不断的感悟，不断的积累，教育者才能达到通刚达的境界，才能体会教育的博大精深，才能发现教育的智慧，并成就智慧的教育。